DAI 1 MariaJose Egido Esteso

A partir de un cuadro de Kupka propuesto en clase, "Madame Kupka among verticals", hice una interpretación con técnicas húmedas (rotuladores MTN).

Se trabajó la abstracción gráfica aproximándose al cubismo con técnicas húmedas pero incluyendo también pasteles. El primer día se creó una serie de dos dibujos; sin embargo el siguiente día se trabajó una serie mas extensas, siempre buscando superposición de manchas para generar profundidad. 1º Serie: 2º Serie:

Esta semana se trabajó con temperas buscando, con manchas, profundidad, movimiento y la representación arquitectónica mostradas en las imágenes propuestas en clase.

El trabajo de fin de semana constaba de dos propuestas: La propuesta 1 se basaba en la repetición a gran escala de un objeto y mediante técnicas fotográficas conseguir una nueva realidad, en mi caso utilizando CDs. Probé colocándolos en columna, formando una retícula, apilarlos en dos columnas pero superpuestas una a la otra. Para llegar al resultado final apliqué filtros, superpuse imágenes, cambié los niveles de colores, el brillo y la opacidad. La propuesta 2 consistía en la alteración de un espacio mediante técnicas de encuadre y profundidad de campo. Trabajé un collage con fotografías tomadas al interior de la Fundación Antonio Pérez (San Clemente, Cuenca).

El material utilizado en la clase del viernes fue la tempera o gouaches. Como hasta ahora, se proyectaron un par de imágenes, en este caso relacionadas con la superposición  de capas. Se pidió encontrar esa profundidad que generaban las capas. A mitad de clase se volvieron a mostrar otras fotos que expresaban movimiento y textura, y se volvió a realizar un ejercicio en base a los dibujos.

Las propuestas del jueves se basaron en varias imágenes  mostradas en clase. Las técnicas utilizadas fueron : carboncillo, conté y pasteles. Con ellas se buscaba la representación de una continuidad de trazados, siempre trabajando con manchas en vez de líneas. En alguno de los dibujos podemos ver el proceso seguido al realizarlo.

Al comienzo de la clase se propuso realizar tres dibujos (las tres primeras imagenes) rápidos experimentando con los materiales. En este caso el carboncillo, conté y pasteles, una primera toma de contacto para descubrir nuevas técnicas gráficas y adquirir cierto manejo. Una vez realizados los dibujos de pidió una interpretación (última imagen) de dos mostrados en clase, basados en una estructura central.